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實驗室設(shè)計

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高校實驗室建設(shè)設(shè)計方案

作者: 實驗室設(shè)計發(fā)表時間:2018-05-23 09:39:22瀏覽量:8425

隨著科學(xué)的進步,實驗室在中小學(xué)和大專院校的應(yīng)用越來越廣泛,并成為教學(xué)必不可少的部分。教學(xué)系統(tǒng)實驗室內(nèi)人員多,流動性大,保證學(xué)生和教師的人身安全成為教學(xué)實驗室...
文本標(biāo)簽:實驗室規(guī)劃設(shè)計,實驗室通風(fēng)系統(tǒng),實驗室排風(fēng)系統(tǒng)




         隨著科學(xué)的進步,實驗室在中小學(xué)和各類院校的應(yīng)用越來越廣泛,并成為教學(xué)必不可少的部分。教學(xué)系統(tǒng)實驗室內(nèi)人員多,流動性大,保證學(xué)生和教師的人身安全成為教學(xué)實驗室設(shè)計需要注意的首要因素。因此,教學(xué)系統(tǒng)實驗室對安全性的要求極其嚴格,通風(fēng)系統(tǒng)、防火工程、水電線路系統(tǒng)、實驗室設(shè)備等均需要嚴格按照國家級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計布局。
實驗室規(guī)劃設(shè)計


1 通風(fēng)柜作為實驗室通風(fēng)系統(tǒng)中至關(guān)重要的部分,對整個實驗室內(nèi)的氣流控制和實驗操作的作用可見一斑。通風(fēng)柜在實驗室中必不可少,同時對于通風(fēng)柜的選擇也需要依教學(xué)目的和實驗室環(huán)境而定。


2 通風(fēng)柜種類較多,教學(xué)實驗室須根據(jù)有害氣體的密度大小來確定使用哪種類型的通風(fēng)柜。在通風(fēng)柜內(nèi)產(chǎn)生的有害氣體密度比空氣的密度小時,有害氣體集中在通風(fēng)柜上部,這時要選擇上部排風(fēng)的通風(fēng)柜;反之,要選擇下部排風(fēng)的通風(fēng)柜。 有時做實驗會同時產(chǎn)生幾種有害氣體,有的密度比空氣密度小,有的比空氣密度大,這時宜選擇上下聯(lián)合排風(fēng)的通風(fēng)柜。


3 通風(fēng)柜排風(fēng)量的計算 通風(fēng)柜的排風(fēng)量計算公式如下: L=3600·A·υ·β m3/h 式中:L——排風(fēng)量,m3/h; A——操作口實際開啟面積,㎡; υ——操作口空氣吸入速度,m/s; β——安全系數(shù),一般β取1.05~1.1。


4實驗室排風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計 在設(shè)計排風(fēng)系統(tǒng)時,應(yīng)根據(jù)有害氣體的性質(zhì)不同分開設(shè)置。如強腐蝕性的氣體與一般腐蝕性氣體應(yīng)予分開。通風(fēng)柜可以設(shè)單獨排風(fēng)系統(tǒng),也可數(shù)個以上的集中排風(fēng)系統(tǒng),如萬向排風(fēng)罩。 采用集中排風(fēng)系統(tǒng)時,一個通風(fēng)系統(tǒng)所帶的通風(fēng)柜不宜超過四個;當(dāng)通風(fēng)柜不在同一樓層時,不應(yīng)設(shè)為一個排風(fēng)系統(tǒng),否則會導(dǎo)致排風(fēng)系統(tǒng)排風(fēng)負荷過大,且容易發(fā)生樓層之間有害氣體倒灌和串通等情況。


還需要注意的是:a. 教學(xué)系統(tǒng)實驗室的設(shè)置主要以教學(xué)為目的,實驗流程較簡單固定,對實驗室家具的要求主要為基本實驗室設(shè)備,包括常用實驗臺、通風(fēng)柜、器皿柜、 實驗臺、實驗凳等。


b. 從教學(xué)系統(tǒng)實驗室規(guī)劃設(shè)計,到工程施工,以及實驗室家具提供,本公司堅持以客戶需求為準(zhǔn)則,力求打造最安全、最舒適、最實用的實驗室!

2018-05-23 8425人瀏覽